学习会全家福合影留念
为强化“优师计划”师范生对国情、省情和乡土文化的了解，进一步加强理想信念教育和师德养成教育，注重优秀乡村教师等的榜样引领，帮助“优师计划”师范生坚定从教初心，到欠发达地区为党育人为国育才，做新时代文明乡风的塑造者，振兴乡村教育的“大先生”，贵州师范学院第三届教学节专设优师成长学习会专场，开展特色育人课堂。
杨智副处长为论坛致辞
12月上旬，教务处与贵州省陶行知教育思想研究会协同策划，力邀四川省人民政府教学成果奖二等奖，来自四川省雅安市荥经县的课题专家组以《“爱国从爱家乡开始”乡村教育高质量发展背景下乡土校本活页教材的价值》为主题，开展线上+线下融合、体验+交流分享的形式，为学子们提供了生动的乡土教育专题课程。学习活动于12月5日下午在宁静楼626教室，以乡土教材教学设计试讲+专家点评指导+乡村教育故事会的形式进行成果总结及论坛交流。
川黔陶研专家与优师项目师生代表共话爱家乡爱祖国
导师助力，共研家乡美好教育
四川省晏阳初研究会常务理事、四川省雅安市教育学会常务理事、四川省荥经县老科学工作者协会副会长、四川省荥经县陶行知研究会会长李正学，四川省劳动模范、四川省荥经县新时代乡土教材研究院副院长、荥经中学原副校长王银富，四川省荥经县新时代乡土教材研究院副院长、荥经县老科协秘书长、《荥经黑砂志》副主编李元华，四川省荥经县新时代乡土教材研究院副院长、农业专家刘修文应邀执教。中国陶行知研究会理事、中国陶行知研究会实验学校分会副会长、贵州省陶行知教育思想研究会副会长熊伟，贵州省文史研究馆馆员、贵州省陶行知教育思想研究会副会长梁茂林到会指导点评。贵州师范学院教务处副处长杨智为论坛致辞并结合自己的成长经历引领广大优师学子珍惜在校学习时光，把握教育实践机会，不断提升自己。
贵州省陶行知教育思想研究会黔人工作室同台共享教学主张
贵州师范学院“优师计划”2023级全体学生及导师代表，马克思主义学院全体优师学生及导师代表共计220余人参加论坛。民盟贵州省委基础教育委员会委员、民盟贵州师范学院支部委员、贵州省陶行知教育思想研究会秘书长、教务处教师教育综合管理科行知训练营项目负责人全奕主持会议。
李正学会长：不知乡土，何以放眼天下！
李元华副院长做交流发言
刘修文副院长做交流
王银富副院长做交流
熊伟副会长点评指导
经过前期线上线下学习培训，马克思主义学院将36名大三至大一的优师团队“混龄”组合为6个组与贵州省陶行知教育思想研究会黔人工作室共同体验陶行知教育思想中的“艺友制”，聚焦专家组给出的材料命题《方竹》进行课程创编。论坛上7组设计百花齐放，呈现不同的教育思考。专家团给予点评，并结合四川荥经乡土校本活页教材的建设和个人的从教经历与同学们交流。李正学会长以《不知乡土，何以放眼天下！——学习朱永新2016年茂县讲话的体会》为题讲述乡土教材工作的重要意义。
优师代表走上讲台展示学习成果
教学相长的师院课堂
川黔专家团会后进行总结，一致认为学习团队对做此次作业认识理解到位，解读和扩展到位，目标及重难点定位准确。找准了政策依据和理论支撑，并将陶行知教育思想有机融合。完善后的乡土校本教材符合乡土校本教材规范。设计的作业形式多样，体现了乡土教材的灵活性、实效性。同学们对川黔两地文化和国家乡村振兴政策有一定的了解，增加了学生的知识面和拓宽了学生的学习视野。个别组的同学在拓展的基础上进行创新。设计的作业从整体看乡土味浓，教育性强。符合此次论坛要求，达到此次论坛目的。展现了贵州师范学院对优师生的严谨治教和规范培养，也展现了贵州师范学院优师生较高的综合素养。同时提出了建议，如：继续加大对学生未来从事乡村教育所具备的师德与情怀的培育；川黔两地还应在陶研和乡土校本教材编创等方面进行深度融合等。马克思主义学院优师团队在会后也进行了深入透彻的学习会复盘，就承接本次学习活动中的各个环节，从团队、个人两个层面的成长感悟进行碰撞、反思。
学习会采取线上线下融合模式，精心组织
专家团对本次活动举办形式给予赞赏，通过向优师生团队介绍荥经县十几年来，以“爱国要以爱家乡为起点，教育要与生产劳动相结合”作为指导思想，编写校本活页乡土教材的经验为引领，让优师生就“贵州方竹引入该地，编写乡土活页教材”为任务，进行热烈研讨。这是一次“摒弃高谈阔论，践行‘行的教育’的实践活动”！